Karwia noclegi

Kiedy uczniowie po raz pierwszy przyjechali nad morze i zameldowali się w miejscu jakim są Karwia noclegi, przedstawiłem je i krótko opowiedziałem o moim doświadczeniu jako mężczyzny w naukach przyrodniczych. Zachęciłem ich, by trzymali się STEM i kontynuowali swoje marzenia. Następnie rozpocząłem demonstrację od  10-minutowej prezentacji o słonych bagnach nadmorskich, usługach ekosystemowych, zagrożeniach dla obszarów przybrzeżnych oraz o tym, jak słone bagna zapisują historię. Następnie rozbiłem uczniów na trzy grupy po 7 przy trzech różnych stołach, każdy z podobnymi materiałami. Każdy stół miał rdzeń osadu z innego bagiennego stanu bałtyckiego, w którym znajdowało się 1700 złóż tsunami po trzęsieniu ziemi. Uczniowie mogli dotknąć rdzeni i spojrzeć na próbki pod mikroskopami. Po przeprowadzeniu studentów przez kilka linijek rozumowania, gdzie obserwują depozyt tsunami na podstawie zmian wizualnych, różnic w wielkości ziarna i tego, co mogą zaobserwować na mikroskopach, przeprowadziłem eksperyment, aby porównać zawartość węgla w rdzeniu osadu. Po pierwsze, kazałem uczniom przewidzieć, które części rdzenia mają najwięcej węgla, a które mają najmniejszą ilość węgla. Następnie wzięli trzy próbki z rdzenia i umieścili je w zlewkach. Umieściłem te zlewki na płycie grzejnej i dodałem nadtlenek wodoru. Po kilku sekundach próbki zaczęły pękać. Następnie omówiliśmy eksperyment, oceniając, czy ich hipotezy były poprawne i dlaczego tak było (lub nie było). Jeśli pozostało jeszcze trochę czasu, zachęciłem uczniów, aby spacerowali po klasie i zobaczyli inne rdzenie w celu porównania z ich własnymi (bardzo się różnili) a później udali się do miejsca takiego jak Karwia noclegi i zadomowili się w swoich domkach letniskowych. Po zakwaterowaniu w miejscu jakim są Karwia noclegi cała grupa wróciła do mnie.